proyectos 2009- Sol

Hola! soy Sol Gonzalez Alanis vivo en Panama pero soy de Argentina.
Estoy en el Colegio Isaac Rabin en 7 grado y este es nuestro proyecto en Ciencias Naturales.

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Objetivo:
1. Participar en la planificacion, construccion y administracion de un jardin escolar con especies comestibles.

2. Que el jardin comestible pase a formar parte de los proyectos permanenetes del Colegio Isaac Rabin.

Ese es el objetivo para uno de nuestro proyectos de 7mo grado en el Colegio Isaac Rabin.
El 10 de marzo de 2009 fuimos a los jardines comestibles de Spencer Woodard para ver cuales plantas podíamos utilizas para nuestro jardín comestible. Este proyecto interdisciplinario le pareció tan interesante a Spencer que hicieron un documental.

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Estas son las 5 plantas que más me llamaron la atención:

Nombre común: Aguacate

Nombre científico: PERSA americana

Región de origen: America central México

Parte comestible: El fruto, Aguacate

Necesidad para su crecimiento: buen drenaje en el suelo.

Nombre común: Moringa

Región de origen: África

Nombre científico: MORINGA orifera

Parte comestible de la planta: La semilla.

Necesidad para su crecimiento: Clima de cequia.

Otra característica: hojas pequeñas.

Nombre común: Katuc

Nombre científico:

Región de origen: Sudeste de Asia

Parte comestible de la planta: La hoja

Necesidades para su crecimiento: Agua, sol y buen drenaje en el suelo.

Otras características: planta más nutriente.

Nombre común: Bilim
Nombre científico: AVERRHOA bilim
Región de origen: America tropical.
Parte comestible de la planta: El fruto.
Necesidad para su crecimiento: clama húmedo tropical
Otras características: Asido

Nombre común: Guayaba
Nombre científico: PSIDIUM
Región de origen: Taiwán
Parte comestible de la planta: El fruto.
Necesidad de crecimiento: Sol y Sequía.
Otras características: planta medicinal.

Todos los chicos del salon tenian un gropo en la visita a mi me tocaron estoy compañeros:
Joseph: -PROXIMAMENTE-
Alfredo: http://alfredoa16.blogspot.com
Tania: http://taniab2009.blogspot.com
David: http://davidcir.blogspot.com

Hems realizado distintas actividades para prepararnos mas, estas son las actividades realizadas:

presentacion del proyecto

buscar informacion en Internet concepto principal: jardines comestibles.

planificacion de la visita didactica a los viveros Spencer Woodard- San Felipe. tarea: investigar trabajo de Spencer Woodard.

visita didactica: guia de trabajo, foto.

Reunion la administradora del CIR (Vilma Mock).

Les voy hacer un resumen de la reunión con la administradora del CIR Vilma Mock:

-Le preparamos una carta formal informándola sobre nuestro proyecto, los objetivos, las necesidades, en que nos puede ayudar la administración, ETC.

-Se presento en el aula de clase de 7mo grado para la reunión.

-Comentamos sobre el proyecto, y nos pregunto varias preguntas sobre el proyecto Jardines Comestibles, nos pregunto sobre el techo del Jardín, también si necesitamos ayuda con el proyecto (mano de obra).

-Le pareció muy interesante nuestro proyecto y muy organizado que nos decidió aportar todo los que nosotros necesitamos para es proyecto Jardines Comestibles de 7mo grado, 2009.

Nos estamos preparando mucho para este proyecto y tenesmos dia por dia que vamos a hacer le voy a mostrar nuesto calendario de la semana del 30 de marzo al 3 de abril:

30 de marzo: Realizamos el calendario escolar del proyecto.

31 de marzo: No tenemos ciencias Naturales porque las dos horas que teniamos el martes se cambian para el viernes 3 de abril para hacer el jardin comestible.

1 de abril: trabajaremos en el blog.

3 de abril: trabajares en el Jardin comestible con Spencer Woodard y clasificaremos todas las plantas que estaran en el jardin comestible.

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BUENO, les voy a contar como fue este trabajo en el jardin comestible:

(Reporte escrito de la actibidad)

Objetivo de la actividad:

Avanzar el jardín comestible y aprender a trabajar en un jardín.

¿Como nos organizamos?

En el jardín teníamos que hacer 1 cosas entonces 4 chicos se fueron para una que se trataba de Sacar la tierra del jardín en cual sembramos el año pasado y todo el otro salón se fue para la otra actividad que era juntar arena y 3 tipos de tierras diferentes.

¿Quién nos acompaño?

Aparte de las maestras arte: Sandra, Ciencias N.: Casandra y Ciencias S. Luz, nos acompaño Spencer Woodard quien nos enseño sobre varias plantas.

¿Qué hicimos?

En todo el jardín se caco tierra de donde habíamos sembrado antes y juntamos 3 tipos de tierras y arena.
Llenamos masetas con tierra y clavamos estacas eran como 9 o 10 estacas por maseta.
Comimos comida vegetariana y tomamos fotos.

¿Qué aprendimos?

Aprendimos a poner las estacas en las masetas, aprendimos también que el trabajo de jardinero no es fácil y nos dimos una idea de cómo se realizaba.

PARA VER MAS FOTOS SOBRE EL PROYECTO PRECIONE aqui!

FOTOS Fruta Milagrosa...

Espinaca...

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REPORTE ESCRITODE CIENCIAS NATURALES:

DESPUES DE UNA JORNADA DE TRABAJO NOS PIDIERON COMO TAREA ESPLICAR QUE ES LO QUE APRENDIMOS, QUE HICIMOS, ENTRE OTRAS.

Un jardín comestible no es una cosa fácil ni improvisada tuvimos que saber como trasplantar las hojas como hacer un abono que herramientas usar etc.
nos dividimos en 4 grupos recuerdo a las tareas asignadas un grupo preparaba el composta o abono otro la mezclaba otro traspintaba y el ultimo documentaba cada paso que hacíamos.
Junto a pablo iair camila sebastina g. joseph y yo, todos los integrantes de triturar hojas para preparar el abono metimos entre todos el abono en una bolsa mientras otras metían las hojas en la maquina para triturar hojas con los señores que nos ayudaban cuando terminamos el trabajo nos separamos para ayudar a los demás grupos
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De las mas de 20 plantas importantes para tener en nuestro jardín comestible yo le hablare de 5:

Nombre común: Fruta milagrosa
Nombre científico: Synsepalum dulcificum
Proveniente: África occidental
Parte comestible: fruta
Otra característica: árbol pequeño o arbusto

Nombre común: Cereza de Suriname
Nombre científico:
Proveniente:
Parte comestible:
Otras características:

Nombre común: orégano italiano
Nombre científico: Origanum vulgare
Proveniente: America
Parte comestible: fruto
Otras características: puede crecer hasta 60cm

Nombre común: Papaya
Nombre científico: carica papaya
Proveniente: America
Parte comestible: el fruto
Otra característica: textura muy suave

Nombre común: Estragon
Nombre científico: Artemisia dracunculus
Proveniente: México
Parte comestible: hojas
Otras características: llega a medir desde 60cm a 120cm

Aprendimos a hacer abono y q materiales usar como hojas secas en este caso las hojas estuvieron húmedas entonces tardamos mas porque se tenia q triturar otra vez las hojas se encontraron en el jardín del colegio y el bosque de enfrente también utilizamos una maquina trituradora al se atoraba y se apagaba pero pudimos terminar el trabajo también aprendí que todo material orgánico en descomposición crea nutrientes, también sembré unos frijoles que ayuda al que las plantas procesen nitrógeno y también ahora se que es el composta o abono que es la mezclar de las diferentes tierras al triturar al triturar hojas se puede fabricar abono y al mezclar la tierra también.
En esta clase de ciencias practique lo aprendido en el salón sobre el ciclo del carbono después de todo este ciclo es así cada vez hay mas cosas que fabricar el carbono cual es venenoso para nosotras y menos que fabrican nitrógeno por que al derrumbar las plantas que son las que fabrican nitrógeno y cada vez hay mas carros que tiran carbono y al no haber mas plantas en los lugares donde no llovía ahora llueve y en los lugares que llovía ahora hay sequía.

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7mo grado fua a trabajar en el jardin comestible de echo ese dia falte y esta es la refleccion de los jardines comestibles:

Ciencias Naturales- Reporte Escrito

a] El impacto de los jardines productores de alimentos (como nuestro jardín) en un entorno urbano (en nuestra comunidad).

R: Es muy bueno yo creo, mas sano sacar el alimento de las mismas plantas (en ese momento, no usarías veneno y sabes como las cultivas), seria mas económico (no se tienen que ir a comprar), entre otras.

b]¿Qué acciones podrías poner en práctica para que otras personas de tu edad se interesen por el cuidado del medio ambiente?

R: Para cuidar el medio ambiente uno debe empezar sin contaminar pero un niño de mi edad no puede detener todas las fabricas entonces puede empezar sin tirar basura recoger la basura determinado día de la semana (pasas por las calles y recoges toda la basura que hay en las calles) dejas de usar químicos que dañan en medio ambiente, plantar mas árboles, en tu jardín, pides permiso al dueño del territorio y siembras… así puedes empezar a ayudar a NO CONTAMINAR EL MEDIO AMBIENTE.

FOTOS:

PINTADO: